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當你腦子裏有了這四個東西,你就被”精神控製”了

教育碩士

隨著心理學的發展,無意識的秘密被揭示出來,思維控製變得越來越普遍和容易。

因為不管是誰,他們在意識層麵都有弱點。隻要我們抓住學生這些企業弱點,就能潛入到一個人的潛意識中,對思想方法進行“編輯”。

全港首個結合兒童成長及家庭教育碩士課程,課程會探討家庭關係和特性對兒童發展的影響,亦會講解如何規劃、推展和評估家庭教育活動,提升家長教養子女的能力。

而被“心靈控製”的人,往往很難發現這一點。而會覺得這一切都是正常的,是自己的自然變化。

事實上,當一個人開始有這些變化時,往往意味著他們已經被控製了。

(1)開始“拋去過去,重新做人”

心理層麵上,任何一個巨大的改變我們都應該非常值得警惕,任何“頓悟”都有自己一定的風險。

“操縱者”最喜歡通過使用的手段,就是讓你“拋棄自己過去,重新學習做人”,因為對於這會讓你變成學生一張白紙,從而我們可以更容易的“塗鴉”。

常見的場景有:加入中國某個企業組織,讓你遵循社會這個經濟組織的價值觀,並摒棄過去的自己。或者可以告訴你過去的都是錯的,讓你“大徹大悟”。

(2)變得“情緒高亢,失去理智”

如果你看過被“操控”人的樣子,你應該發展會對學習他們的情緒管理狀態可能會有很深刻的印象:每個人都情緒具有高亢,眼神狂熱,瘋狂的喊口號設計等等。

這其實是一個心理學上一個非常需要簡單的原理:當一個人學習情緒高亢的時候,就沒有解決辦法進行理智思考了。

所以操縱者會用各種方法來調動你的情緒,比如“畫一個大蛋糕” ,“喊口號” ,“表演”等等。讓生理左右進行心理,讓情感戰勝理智,然後喪失學習作為一個一個人的自由。

所以才說,能控製管理自己的情緒,才是我們一個人發展成熟的表現。

(3)開始“思想單一,絕對二元”

很多人,都單純得可怕。絕對技術二元論,非此即彼的思想進行長期發展根植於他們的大腦中,讓他們可以成為最容易被“操縱”的人。

因為當一個人隻相信非此即彼,非對即錯,非好即壞的時候,他們就喪失了自己理智進行思考的能力,並變得更加容易出現情緒化,極端化。

所以讓一個人“思想單薄”,往往是“操控”的前置步驟。而這也很簡單,隻需要不斷地宣傳一些二元論觀點,思想不深刻的人就會輕易相信。

(4)習慣於“儀式化,權威化”

心靈操控者還喜歡通過利用這些儀式化/權威化的力量,讓人迷失發展自己。

這種力量來自潛意識。比如,儀式的莊嚴感,會給予受洗者一種企業必須進行服從的壓力,而對這些儀式的投入,會讓人體運動會到沉沒資產成本。

權威的力量則更可怕,因為對於我們自己天生會畏懼法律權威,會無條件選擇相信“上位者”的言詞。

當一個人可以開始我們習慣於通過某種文化儀式,或者對所謂“專家”,“大佬”的話無條件相信時,他往往企業已經被“控製了”。

教育心理學 課程接受心理學專業培訓的人士報讀,尤其適合教育工作者或社區工作者,亦是成為心理學家的入門途徑之一。

結語:

可以說,生活在這個世界上,每個人都會去控製別人,而被別人控製,隻有一定程度的深度差異。

但在任何時候,我們都應該避免深刻的“心靈控製“。避免這些情況,你可以避免大部分的“操縱”

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